宝应人大围绕人民满意 共话教育发展

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2018-11-07

  近年来,随着宝应新城建设的快速推进,新城人口不断增加,老百姓对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益凸显。 宝应县人大常委会积极回应民生关切,今年初,在确定年度工作要点和议题安排时,将新城学校(园)布局、建设情况作为监督工作重点之一,通过组织调研、视察、听取政府专项报告等方式,着力推进新城教育高品质均衡发展。   调研在先听民生  人民的呼声就是人大行动的号角,为了找准问题,让提出的建议具有针对性和可行性,更好地回应老百姓对优质教育资源的期盼,今年以来,宝应县人大常委会分批次组织常委会委员、人大代表、教科文卫专业代表组成员,先后多次深入新城学校(园)开展调研,采取现场察看、听取汇报、座谈交流、问卷调查等方式,全面了解部分校长、教师、家长对教育资源的需求,查找问题和不足,广泛征求各方面的意见和建议。 通过调研,掌握了最真实的情况和第一手资料,做到心中有数,有的放矢。

  集中视察看亮点  在深入调研的基础上,宝应县人大常委会还组织全体驻会委员视察了新城学校(园)布局、建设情况,视察组一行走访了开发区茗园幼儿园、开发区国际学校、宝楠国际学校、新城实验幼儿园、安宜实验学校等园校,每到一所学校,都详细询问学校办学规模、管理运行、师资力量等方面情况,大家认为新城学校(园)布局、建设情况有如下亮点:一是硬件条件“新”,给广大师生营造了良好的学习、生活环境,为教育发展注入了活力;二是教育格局“全”,呈现出公民办教育齐头并进的良好发展态势,满足了人民群众日益多元化的教育需求;三是相关举措“实”,发展基础不断夯实,教育布局持续优化,教育教学质量不断提升。   直面问题揭短板  “随着经济的快速发展和新人口政策的出台,新城人口大量增加,新城教育资源满足人民群众学有所教的需求已显吃力,大班额现象日益突出。 ”  “学前教育阶段聘用教师人数较多,学历参差不齐,人员流动性大,开发区国际学校和安宜实验学校教师缺编现象比较严重。

”  ……  8月24日,宝应县人大常委会主任会议专题听取了县人民政府关于新城学校(园)布局、建设情况的报告。 会上,主任会议成员坚持问题导向,直指短板和不足。

  质量兴教守品牌  多年来,宝应教育一直在省市处于领先地位,宝应教育已经成为对外展示区域形象的名片。

为推进新城教育均衡发展,进一步唱响宝应教育品牌。 宝应县人大常委会要求政府及相关部门要坚持教育优先发展,补短板、促均衡,加大教育经费投入,科学合理制定学校的布局,认真落实相关招师政策,促进教育资源公平、共享;要坚持推进素质教育,强素养、抓质量,注重教育教学质量过程管理,突出拔尖人才培养;要注重突出教师为本,塑师德、提技能,引导教师树立正确的人生观、价值观,不断提高教师专业素养,完善相关保障政策,调动教师投身宝应教育改革创新的积极性和主动性;要努力实现“人民满意”,聚合力、保发展,形成“人人关心教育事业、人人支持教育发展”的强大合力,努力办好人民满意的教育。   百年大计、教育为先。

教育事业涉及到千家万户,关系到民族的未来和希望。 宝应县人大常委会将会一如既往地关注教育事业,推动宝应教育更好更快地发展。